Sanırım 5 yıllık lisans öğrenimimde hem ders anlatımı hem de öğrenciye yaklaşım açısından tanıdığım en iyi hocadır. Medeni Hukuk, Karşılaştırmalı Özel Hukuk, Eşya Hukuku ve bir dönem de Miras Hukuku derslerini vermişti. Sınavlarını imkan dahilinde oldukça sözlü yapar. Eşya Hukuku finalinde seçmeli soru yöntemini tercih etmişti, Miras Hukuku'nda da bir kereye mahsus test yöntemini tercih etmişti. Lakin sorular öyle kolay değildir.

Notu bol mu?	Öğrencilerle iletişimi nasıl?	Dersleri eğlenceli mi?

Sanırım 5 yıllık lisans öğrenimimde hem ders anlatımı hem de öğrenciye yaklaşım açısından tanıdığım en iyi hocadır. Medeni Hukuk, Karşılaştırmalı Özel Hukuk, Eşya Hukuku ve bir dönem de Miras Hukuku derslerini vermişti. Sınavlarını imkan dahilinde oldukça sözlü yapar. Eşya Hukuku finalinde seçmeli soru yöntemini tercih etmişti, Miras Hukuku'nda da bir kereye mahsus test yöntemini tercih etmişti. Lakin sorular öyle kolay değildir.

Notu bol mu?	Öğrencilerle iletişimi nasıl?	Dersleri eğlenceli mi?

mükemmel bir insan, hakkaniyet olgusunu belki de en çok benismseyen hocadır... oldukça tecrübeli ve birikimli birisidir... not düşük bile gelse ondan ders alan öğrencinin diğer dönem tekrar ders almak isteyebileceği bir hocadır

Notu bol mu?	Öğrencilerle iletişimi nasıl?	Dersleri eğlenceli mi?

Cengiz hocadan bu dönem miras hukuku aldım. kendisi dersi sadece geçmeyi amaçlayan öğrencilere hitap etmek ve onlar tarafından çok sevilmekle birlikte, dersi gerçekten anlamayı ve iyi bir not almayı hedefleyen öğrenciler için miras hukukunu resmen bir kabusa dönüştürdü. doğru; derslerinden genelde çok kalan olmuyor, sınavlarda da genelde çok zor sorular sormuyor ve yeterince zaman veriyor. ama şunu kesin olarak söyleyebilirim ki çok kötü ders anlatıyor. dersin sistematiği tamamen karmakarışıktı ve mantıklı olmaktan çok uzaktı. mesela daha saklı payın ne olduğu tam olarak öğrenmeden tenkis dava ile denkleştirmenin farklarını yaptık. bu çok küçük bir örnek. ben kendisinin HER dersine gittim ve hepsini de dinleyip not aldım. ama bu kafamı sadece daha da karıştırdı... oysa ki kitaptan okuduğumda ya da kendim üzerinde düşündüğüm ve arkadaşlarımla tartıştığımda miras hukuku aslında oldukça iyi anlayabildiğim bir ders. ama işin içine Cengiz hocanın anlattıkları ve derste çözdüğü sorular girince kafamız inanılmaz karışıyordu. yani elbette derste pratik çözmesi, örnek sorular yapması çok olumlu bir şey. ama eğer bir derste çözdüğü soruyu başka bir derste tamamen farklı şekilde çözerse, ya da bir soruda mirası o anda yeni almakta olan öğrencilerin bile anlayabileceği derece bariz hatalar yaparsa değil... derse soruları hazırlamadan mı geliyor hala anlayamadım. ama önündeki bir kağıttan bakarak yazdırıyor genelde. ama eğer önceden hazırlıyorsa nasıl böyle hatalar veya tutarsızlıklar olabiliyor?... bunun dışında sınav soruları görünürde zor olmamakla birlikte bazen Cengiz hocanın aklını okuyabilme yeteneğiniz olmasını gerektiriyor. yani sorunun lafzından anladığınız şey aslında Cengiz hocanın sormak istediği şeyden tamamen farklı olabiliyor. ama kendisi sorunun çok açık olduğu konusunda kesinlikle direniyor ve öğrenci dostu bir imaj çizmiş olmakla birlikte öğrenci ile empati yapmaktan her zaman kaçınıyor. aynı şey kendisine bir eleştiri geldiğinde geçerli. söylenende bir doğruluk payı olabilceği ihtimalini asla kabullenmiyor ve en kötüsü karşısındakini dinlemiyor ve de anlamaya çalışmıyor. bu ders anlatış şekliyle, derste söylemiş olduğu bir şeyle veya bir sınavla ilgili olabilir, farketmez... yapılan eleştiri elbette haklı olmak zorunda değil ama dinlemeden ve karşınızdakinin ne söylediğini anlamaya çalışmadan bunu bilmek elbette mümkün değil ama Cengiz hoca bunu asla yapmıyor ve bir şekilde konuyu değiştirmeye çalışıyor.. bu nedenle kendisiyle yaşanan tartışmalar hiçbir yere varamıyor. buna akademik tartışmalar da dahil. kendisine bir soru sorduğunuzda sorulan soruyla kendisinin verdiği cevap sıklıkla aynı konuya ilişkin olmayabiliyor. hatta bazen gereksiz şeyler sorduğunuzu ve kafanızı bunlara yormamanız gerektiğini söyleyebiliyor (sorduğunuz şey kendisinin tavsiye etmiş olduğu kitaplardan birinde yazan bir şeye ilişkin olsa da). halbuki bir akademisyenin kendi alanına belli ki ilgi duyan öğrencilerin sorularını, Cengiz hocanın yaptının aksine, teşvik etmesi gerekiyor diye düşünüyorum. tüm bunların dışında Cengiz hoca gerçekten öğrencileri arasında açık bir şekilde ayrımcılık yapıyor. bazı öğrencileri anlamadığım bir şekilde ve nedenle tanıyor ve seviyor. bu öğrencilere karşı tutumu da kesinlikle daha farklı oluyor. bazen derslerde de çok rahatsiz edici tavırları olabiliyor. mesela 'çok fazla konu var, çok geri kaldık, acele etmemiz lazım' dedikten ve konuları inanılmaz hızlı bir şekilde anlattıktan sonra 10 dk tamamen alakasız şeylerle zaman harcayabiliyor. belki derse biraz renk katmak için başka şeylerden de biraz bahsetmek istiyor ama bu anlattığı konulardan hiçbir şey anlayamamamıza neden oluyor. çok hızlı gittiğini söyleyip kaçırdığımız bir şeyi tekrar etmesini rica ettiğimizde de bazen 'başüstüne' gibi kinayeli cevaplar veriyor. oysa zamanı daha iyi kullansa, alakasız konulara girmese asıl öğrenmemiz gereken şeyleri makul bir hızda anlatabilir ve bizim de herhangibir şeyi tekrarlamasını istememiz gerekmez... mesela bir dersin yarısından fazlasını da herkesi tüm sınıfın önünde ayağa kaldırarak vize notunu okuyarak harcamıştı. sonraki ders tabii ki konuları yetişterebilmek için not alma kapasitemizi oldukça aşan bir hızda anlatıldı... ayrıca herkesin notunu herkesin önünde okuması bence çok yanlış bir davranıştı. herkesin notu kendine özel bir bilgi sonuç olarak ve bu şekilde notları açıklamaya hiç hakkı yoktu.. vizeden sonraki derslerde sıkça bir konuyu anlatırken cümlenin ortasında durup, gözüne takılan birine bakıp 'bilmemkim bey, siz de 70 üstü bir şey almıştınız' vb cümleler kurduğu da oldu... bence bu hem dersi takip etmeye çalışanların dikkatini dağıtan hem de hitap ettiği kişinin kişiler bilgilerini ifşa eden bir hareketti... Cengiz hoca iyi niyetli gibi görünüyor ve ben de kasten öğrencilerin aleyhine sonuçlar doğuracak şeyler yaptığını iddia edecek kadar ileri gidemem. ama gerçekten çok farklı, değişik bir şekilde düşünüyor ve bence bazen de çok düşünmeden hareket ediyor. mesela geçen sene eşya hukukunda vizenin ağırlığı ile finalin ağırlığını final sınavı yapıldıktan sonra tamamen tersine çevirmiş. nedeni bu şekilde dersten kalan insan sayısının azalması. görünüşte iyi bir saikle yapılmış gibi. ama finali çok yüksek olup da vizesi daha düşük olan öğrencilere haksızlık yapılmış olmamış mi? belki dersten kalmadılar ama B alabilecekleri yerde D aldılar... ya da derste yaptığı yoklamalardan ve mini sınavlardan not ekleyeceğini söylüyor. bu yine çok öğrenci dostu bir davranış gibi görünüyor. ama bize bu dönem kesinlikle böyle bir not eklemesi yapmadı. kendisine sorduğunuz zaman sınavı okurken eklemeler yaptığını söylüyor ama kadığımızı inceledik ve bunu yapmamış olduğuna eminiz. ama bazeı dönemlerde veya bazı sınıflarına not eklemesi yapabiliyor. yani neye göre, nasıl not vereceği pek belli değil. neyse Cengiz hoca hakkında söyleyebilceğim çok şey var ama son olarak şunu söyleyeceğim: Miras hukuku bu dönemin en sevdiğim dersi olabilirdi ama Cengiz hoca yüzünden derslerden keyif alamadım, çalışırken çok zorlandım ve çabalarımın karşılığını alamadım. dersi anlamak isteyen kimseye kendisinden ders almasını tavsiye etmem. eğer sadece geçmeyi hedefliyorsanız düşünebilirsiniz (ama bu dönem bizim miras sınıfımızdan birçok kişiyi bıraktığını son bir not olarak ekliyorum).

Notu bol mu?	Öğrencilerle iletişimi nasıl?	Dersleri eğlenceli mi?